2019年4月12日到5月9日，河南省实验小学四年级的1040名学生，分批来到中国文字博物馆开展研学实践活动。此次的研学活动，组织严密、参观有序，给博物馆的老师们留下了深刻的印象，下面我们就来回顾一下这只高素质、高质量的研学团队精彩有趣的文字之旅吧。活动第一项：入馆教育想把研学活动做好，必须要了解我们研学的对象和任务。本次研学实践活动的第一个环节就从入馆教育开始。中国文字博物馆的研学老师首先向同学们介绍了博物馆的概况、活动开展的流程、研学礼仪，特别强调了研学活动的安全注意事项。中国文字博物馆希望每一位同学都能开开心心来参观，平平安安回家去。 同学们排着整齐的队伍认真的听老师讲参观注意事项。 活动第二项：展厅参观同学们在我馆讲解员的带领下参观了《中国文字发展史》陈列，了解汉字发展演变的历程。在参观过程中，同学们学习了解了仓颉造字的神话故事，汉字的造字规则，青铜器的制作过程，秦始皇“书同文”的制度以及很多与汉字有关系的知识。同学们纷纷感慨道：“我们的古人好聪明啊！”“中国汉字真神奇！”讲解员老师为同学们讲解《中国文字发展史》陈列。同学们看的好认真，你们认真的样子真的让人感动。活动第三项：汉字文化教育课程参观结束后，同学们在我馆四楼多功能厅参加了中小学生研学实践教育课程——《少儿学写甲骨文》。甲骨文是目前所知中国最早的成体系的文字，也是比较成熟的文字。用今天的眼光去看，它初具用笔、结体、章法等书法要旨，孕育着书法艺术之美，很值得欣赏与品味。今天我们就来学写优美、古老的甲骨文。好好学习，天天向上。同学们认真听讲，做笔记。活动第四项：甲骨文十二生肖雕版印刷印刷术是中国古代四大发明之一，为知识的广泛传播、交流创造了条件，同学们都亲自体验了一把甲骨文与古老印刷工艺相结合的汉字文化项目——甲骨文十二生肖雕版印刷，在了解和体验印刷技艺的同时学习自己的生肖甲骨文，真是一举两得。体验雕版印刷中~~我们的作品不错吧，你能猜出印的是什么吗？活动第五项：留言与感悟课程结束后，同学们认真填写了我馆研学实践教育活动的调查表，留下自己的感悟和建议。调查报告都写的这么认真，老师们感动的老泪纵横啊！ 此次研学活动在孩子们的欢声笑语中圆满结束，同学们的留言中都写了什么呢？我们一起来看看吧郑子娴同学写道：“在这里我知道了甲骨文是现代汉字的前身，体会到了甲骨文之美。”王宝仪同学写道：“我从这里感受到了中国文字的博大精深，下次我还要来。”看了同学们的留言，老师们也是思绪万千，孩子们对于知识的渴求与期待远超过我们的想象，看着他们求知的眼神，老师们被深深的打动，中国汉字文化的传播任重而道远，作为中国文字博物馆的研学老师，我们也一定会不断充实自己，开发出更多更有趣更有意义的课程，让汉字之美绽放的更加灿烂。中小学生研学实践教育是一个新事物，对博物馆来说是一个机遇，也是一个挑战。今后，中国文字博物馆将逐步提升研学条件，研发高质量的研学课程体系，为广大青少年学生提供更优质的研学实践教育服务。精彩的研学活动，等你来哦！

日期：[ 2019-05-08 ] 阅读：8197

风驱急雨洒高城，云压轻雷殷地声。雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣。一夜的大雨和突然的降温都没有影响孩子们喜悦的心情和前进的脚步，4月25日上午9:00来自安阳市宗村小学三年级的130名学生，准时来到了中国文字博物馆，期待着此次研学的开启。中华文明五千年，礼仪展现一瞬间。进馆前，老师为大家介绍了中国文字博物馆的基本情况和研学中最重要的文明参观、安全教育的内容。孩子们听的很认真，默默地将老师讲的注意事项记在了心间。进入展厅孩子们开始了精彩的文字之旅，老师们认真的为孩子们讲解中国汉字的发展演变，孩子们也认真的听讲，记录。三大古文明的文字都成了“死文字”，只有中国的甲骨文一脉相承传承至今，好骄傲啊！孩子们专注的、求知的眼神令人动容快看，那就是洛阳铲！展厅参观结束后，同学们开始了最期待的汉字课程——《发现汉字之美》的学习。“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”同学们你们发现汉字的美了吗？汉字到底美在哪里呢？这节课会告诉你们答案，竖起耳朵认真听吧！坐在博物馆上课，还是头一回呢，好新奇！同学们在认真听讲、做笔记，赞一个。最后一项是雕版印刷体验环节，雕版印刷是世界现代印刷术的最古老的技术源头，对人类文明发展有着突出贡献。今天我们就来体验一下吧。你能看出我印的是什么吗？我们的作品怎么样，很棒吧 ！此次研学活动，在孩子们的欢声笑语中圆满结束。孩子们收获颇多，在留言中纷纷写到，：“中国汉字博大精深，作为中国人我很骄傲”；“这样的汉字学习非常有趣，我很喜欢”；“我喜欢中国文字博物馆，我还会再来的”；“我们的祖先好厉害，汉字好厉害，雕版印刷好厉害！”这么有趣又有意义活动你心动了吗？那还等什么呢？快来预约吧!

日期：[ 2019-04-24 ] 阅读：7484

2019年4月12日下午，中国文字博物馆迎来了河南省实验小学第一批前来研学的小观众，下周学校5年级的其他同学也会前来体验来自甲骨文故乡的汉字魅力。中国文字博物馆的研学课程紧扣中华传统文化的根本——汉字，不仅让同学们通过实物和展厅参观体会到汉字的博大精深和深远影响，更通过甲骨文字的学习和甲骨文十二生肖雕版印刷的体验，让文字和中华文化在孩子们的心灵深处生根发芽，为以后汉字文化的发展做出更大的贡献！接下来看一下同学们的精彩研学之旅：进馆前，同学们认真听博物馆的冯老师给大家讲授参观博物馆的注意事项和这次研学的内容。同学们有秩序地排队进入中国文字博物馆序厅，很多同学都是第一次来，充满了欣喜和好奇。由专业的博物馆讲解老师带领大家参观展厅，领略“一片甲骨惊天下”和汉字的成长过程。好多双充满了好奇的眼睛，同学们还想摸一下这个甲骨片！接下来的学写甲骨文课程中，同学们都学习了“好好学习，天天向上”的甲骨文写法，回去教一教伙伴们，大家一起努力吧！雕版印刷初体验，我们这次体验的可是甲骨文的十二生肖。    晒一晒！大家猜一猜我们印制的是哪个生肖吧！同学们在中国文字博物馆进行了一次既有意义，操作性又非常强的研学体验，同学们在离去前，纷纷把自己的感想感谢写入这次活动的调查表中，为这次活动画上一个完美的句号！

日期：[ 2019-04-11 ] 阅读：7687

    2019年4月12日中国文字博物馆刚开馆，就迎来了200多位活泼可爱的小朋友，他们是来自安阳市实验幼儿园总园大一班至大六班的孩子们。    别看我们年龄只有五六岁，但我们知道安阳是甲骨文的故乡，作为安阳的孩子，我们对甲骨文有着特殊的感情，研学我们可是认真的！快来看看我们今天的文字之旅有什么收获吧~1入馆教育入馆教育的内容可是不能少，张老师给小朋友们讲述了进入博物馆有哪些注意事项、有哪些具体要求，我可要仔细听好。安全事项少不了，小小嘴巴要闭好，我做文明小观众，研学效果才能好。入馆教育，一定要仔细听清楚进入博物馆有什么要求和注意事项哦~ 合影留念2在中国文字博物馆标志性建筑“字坊”前留下我们研学活动的珍贵合影，做个纪念吧！研学活动马上就要开始了，刚刚入馆教育时张老师告诉我们，今天上午我们要去参观展厅，看看神奇古老的甲骨文、金文，上一节生动有趣的汉字教育课程、体验传统汉字传播技艺，还能遇上佩琦呢，活动内容好丰富，我好期待、好开心啊~3展厅参观在研学老师的带领下，小朋友们充满好奇地进入了这座文字的殿堂。原来在人类历史上曾经出现过四种古老的文字，但其他三种都不再使用了，只有我们的甲骨文将生命延续至今，发展成现在的汉字，我好骄傲！树立文化自信，要从娃娃抓起。古老而神奇的甲骨文是怎么被发现的呢？关于汉字起源有什么神话传说吗？小朋友们最喜欢逛动物园，甲骨文里的动物园里又有什么动物，这些动物长什么样子呢？最重最大的鼎叫什么名字？大鼎背后有什么故事呢？展厅参观，我们收获还真不小！有序进馆，排排队，文明的小观众们来啦！仔细看，司母戊鼎上有一些非常漂亮的纹饰呢。饕餮是谁以前我不知道，今天老师给我讲了个饕餮的故事，这个贪吃的家伙真有趣。4汉字教育知识课程没想到在博物馆还能看到佩琦，知道我们喜欢小猪佩琦，老师把它给请来了！这节《佩琦爱上甲骨文》的课程，我好喜欢！看动画片和学甲骨文还能结合到一起，今天学的这几个甲骨文我轻轻松松就记住了。老师讲的是我们特别喜欢的佩奇哦~看我们小手举的多高，回答问题我们是很积极的。孩子们听得很有兴致，认真听讲的孩子最可爱！5汉字互动体验项目参观、上课、还能动手体验，研学活动真不错！快来看看，老师又给我们带来什么有意思的活动了，原来是体验传统汉字传播艺术——十二生肖甲骨文雕版印刷。这个我最喜欢，能拿回家给爸爸妈妈看看。老师讲的时候一定要认真听，原来雕版印刷产生前人们看的书都是手抄的啊，印刷术真伟大。分组体验雕版印刷，我真的有些跃跃欲试，小手迫不及待了。 看到这么多精彩的活动，你是不是也很想来呢？

日期：[ 2019-04-11 ] 阅读：7493

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。2019年4月3日-11日期间，安阳市第八中学组织全校七年级28个班共1600余名学生分别来到中国文字博物馆开展研学实践活动。在近10天的时间中，整个活动根据学校统一部署，同时结合中国文字博物馆研学实践课程安排，实现了安全有效、丰富多彩、收获满满的研学之旅。今天小编重新整理了活动的照片，让我们一起看看镜头下这些少年们探寻文字的足迹。 迎着朝阳，朝气蓬勃的少年们整齐划一的正在聆听入馆教育--博物馆研学我该怎么学？进入博物馆开始研学课程第一站--进展厅听讲解！好多次进来博物馆却不知道博物馆的一砖一瓦都是有玄机的呀，比如天圆地方、考古场景背后的故事。嗯，学了很多我们不知道的东西。再有人问我商代为什么有那么多甲骨片而且还都有字，这下我认认真真听了讲解终于知道怎么回答了。中国文字博物馆研学课程第二站--听特色文字课程！本次研学活动特色文字课程选取了适于青少年掌握的两项课程：《舞动的汉字》和《解密汉字部首》。先来看看中国文字博物馆负责此次研学活动的老师上课的阵势--有气魄，很敬业，姿势太帅了！老师这么敬业，我听得更是入迷。看到专注的眼神没？确认过眼神，我是真的超级喜欢中国的这些古文字，太有意思了。好记性不如烂笔头，一边听我还得快点记下来，省的回头我再忘了。中国文字博物馆研学课程第三站--体验传统技艺雕版印刷！印刷术作为我国四大发明之一，技术我是听过，道理也明白。但是，没有亲手体验过那都不能叫真的懂。小试牛刀实操一下，实践出真知嘛。不过，这活儿还真是个技术活儿。我们的祖先真的太赞了。看看我的手艺怎么样？光阴似箭，岁月如梭。研学时间很快就结束了，同学们对于中国文字之旅有怎么样的感受呢，接下来我们看看孩子们写下的留言，小编看后真的是热泪盈眶。我摘抄了几句留言大家一同欣赏一下：“我感受到了中国汉字的博大精深，增强了民族自豪感、文化自信。希望以后还能继续参加这种有教育意义的活动。”“今天的活动使我们受益匪浅，课堂上老师讲解了很多字古时的样子，拓展思维、开阔眼界。也提到了我们对汉字认识的误区，很有收获。”“中国汉字之伟大，需用心体会。今天的领悟让我再一次向中华上下五千年的汉字投以敬佩的目光。这次的学习令我受益匪浅，中国汉字真是伟大呀。”看过同学们的留言小编很欣慰。国家大力推进研学实践教育的意义就是让孩子以集体生活的形式，去开阔眼界、增长见识、探讨学习，这种形式是一种活生生的“课堂”，是学校生活的生动延伸，而这种集体生活是孩子成长岁月中非常珍贵的记忆，集体生活培养出来的团队观念和整体意识也是孩子“长大成人”的重要标志。中国文字博物馆作为唯一一座以文字为主题的国家级博物馆，有责任有义务为汉字传承发展做出自己的贡献。我们真挚的发出邀请，欢迎更多的学校带着孩子们到中国文字博物馆，和我们一起将文字研学做的更加精彩，让汉字文化长久流传。

日期：[ 2019-04-10 ] 阅读：7527

课程目标：通过对古文中经常出现的汉字假借现象的深入讨论，告诉学生汉字通假的规律和原因，明了通假字的本字、借字之间的关系，铲除古文学习的最大障碍，便于理解记忆，免去死记硬背的痛苦。 主要内容：1.入馆教育2.参观展厅3.汉字教育课程：甲骨文帮你学古文4.汉字体验活动：竹简书写5.看甲骨文微视频：三十六个字6.学有所得7.调查、留言 课程详情：本研学活动适合学段为高中，活动时间为半天，共分入馆教育、参观展厅、汉字教育课程、汉字体验活动等7个环节。 【参观展厅】参观中国文字博物馆序厅、“一片甲骨惊天下”专题展厅、《中国文字发展史》基本陈列。向学生介绍汉字发生、发展、演变的历程，介绍中国古今各少数民族文字的盛况，了解汉字拼音化浪潮和汉字简化的历史，了解印刷术与信息化时代汉字浴火重生，焕发出新的生机和活力的概况。 【汉字教育课程：甲骨文帮你学古文】古文又称文言文，是中华民族千百年的人文智慧结晶。一个人如果想站在前人的肩膀上，达到兼收并蓄的境界，为自己建设一个典雅的精神殿堂，提升自己的人生境界，学好古文无疑是一个很好的渠道。但是，随着时间的推移，时代的发展，语言发生了很大变化，古文所记录的客观事物和人文思想内容都产生了差异，加上汉字本身的借用、通假，使得古文晦涩难懂。《甲骨文帮你学古文》课程通过对古文中经常出现的汉字假借现象进行深入讨论，告诉学生汉字通假的规律和原因，帮助学生掌握汉字通假关系的规律和知识，轻松学好古文。 【体验活动：竹简书写】竹简作为纸张发明之前中国人使用的主要书写材料，在我国文化史上作用重大，是对汉字文化影响至深的传统载体。《竹简书写体验》课程通过介绍竹简书写历史，竹简的制作、编联方法，给学生提供一个体会古人感受，与古人对话的机会。特别是通过对一些汉字的学习和分析，可以让学生深切感受竹简的使用对古代汉字“从上至下，由右至左”这一书写习惯形成的影响，对“马”“象”“虎”等众多汉字的字体定型所起的决定性作用，从而增加学生对传统文化的情感。

日期：[ 2019-04-03 ] 阅读：8994